Présentation de la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia de Richard Mayer

Pour élaborer son modèle de l’apprentissage multimédia, Mayer s’inspire de trois théories largement reconnues en sciences cognitives : la capacité limitée de la mémoire de travail, le double codage, et l’apprentissage actif.

A partir de ces constations, il formule plusieurs recommandations sur la composition d’un document multimédia d’apprentissage efficace.

Découvrez ce modèle en réalisant l’escape game :